| Всяк малышок знай свой горшок! Как определить, что малыш готов к обучению? Получается, что возрастной период, благоприятный для приучения к горшку, довольно размыт – от 1 года до 3 лет. Как определить, что ребенок готов?
1.Самое главное, малыш должен уметь выразить желание сходить на горшок. Это не обязательно слова. В ход может пойти мимика, жесты, звуки, позы.
2.Неприятие мокрых или испачканных штанишек.
3.Понимание слов «писать-какать» или их фольклорных вариантов, знание соответствующих частей тела и названий предметов одежды.
4.Умение самостоятельно снять с себя штанишки или трусики.
5.Перерыв между «пописами» более 1,5 часов и относительно стабильное время справления «большой» нужды.
Кроме того, психологи не рекомендуют начинать приучение в период душевных потрясений, как то
рождение братика или сестрички, выход мамы на работу, переезд, болезнь, разлука с близкими людьми. Как приучить малыша к горшку?
а). В течение первого и второго года жизни учим малыша названиям частей тела, даем имена соответствующим действиям, знакомим с горшком и определяем для него место в комнате, он не должен быть спрятан слишком далеко, чтобы малыш мог быстро до него добраться в случае «нужды».
б). Если вы заметили, что стул или мочеиспускание происходит у ребенка в одно и то же время, например, после сна или через 20-30 минут после еды, посадите ребенка на горшок. Если он совершил желаемое, похвалите его, продемонстрируйте искреннюю радость. в). Непоседу удерживаем на горшке отвлекающими разговорами, чтением книжек, разглядыванием игрушек.
|
г). Четко комментируем каждое действие: «Достаём горшочек, снимаем крышку. Снимаем трусики, садимся на горшок. Вася пописал! Какой молодец! Заглянули в горшок, посмотрели на «продукт». Надеваем трусики. Несём горшочек в туалет. Выливаем. Моем. Закрываем крышку. Ставим на место». Всё это произносим весело, чтобы малыш втянулся в эту «игру».
д). Постепенно превращаем в ритуал высаживание чада на горшок перед прогулкой и перед сном.
е). Если малыш категорически отказывается сидеть на горшке, кричит, плачет или вырывается, сделайте паузу в обучении на 1-2 недели, а то и дольше.
ж). Для знакомства с работой собственного тела, малышу можно дать возможность походить по дому голышом.
з). Если у вас есть «писающая» кукла, она может стать наглядным пособием для крохи. Посадите ее на горшок. Расскажите ребёнку, что кукла делает.
и). Покажите ребенку, как это делаете вы, если ваши этические и эстетические принципы при этом не страдают. Обучать на собственном примере очень эффективно.
к). Если малыш покакал в подгузник, переложите содержимое подгузника в горшочек и ласково поясните, что именно там это должно находиться.
л). Будьте осторожны, показывая крохе, как смывать воду в унитазе. Если одного малыша это действие приводит в восторг и является «кульминацией» всего процесса, то некоторые особо тонкие и чувствительные натуры могут испугаться.
м). Нахождение среди сверстников, уже усвоивших эту «премудрость», например, в ясельной группе детсада, обычно ускоряет процесс обучения.
н). Для детей постарше иногда срабатывает «подкуп»: приобретение новой красивой одежки или даже мебели, которую не хочется пачкать..
Воспринимайте процесс обучения с юмором, терпением и верой в то, что рано или поздно, но ваш ребенок перестанет пачкать подгузники и штанишки.
Чего делать нельзя:
1. Держать на горшке подолгу, насилие – не лучший способ привить «любовь» к горшку;
2. Покупать горшки в форме зверюшек, многие дети отказываются в них ходить, воспринимая их именно как очередную игрушку;
3. Ругать за мокрые штанишки, в возрасте полутора лет большинство детей и без того ощущают от них дискомфорт;
4. Придавать этим процедурам слишком большое значение, фиксировать внимание ребенка больше необходимого, в том числе и слишком уж бурно выражать восхищение его успехами.
5. Будить ребенка ночью: это может привести к нарушениям сна. 20 % четырехлетних и 10 % пятилетних детей может потребоваться ночью подгузник, даже если днем они исправно ходят на горшок.
6. Не рекомендуется лишать ребенка питья перед сном. Это не предотвратит ночного мочеиспускания, но может навредить.
7. Нельзя ругать и не стыдить малыша за промашки! Если, конечно, вы не желаете развить у ребенка кучу неврозов и комплексов.
8.Не паникуйте, если малыш проявляет недюжинный интерес к продукту собственной жизнедеятельности, не ругайте его за это. Это абсолютно нормально, ведь у маленького ребенка еще нет взрослых предубеждений. Малыш ощущает себя автором продукта, который он произвел, и у него появляется чувство "я сам это сделал", "я могу", "у меня получается". Это предпосылки для развития творческой личности, как утверждают психологи.
9. Лучше не вырабатывать условный рефлекс ребенка, включая воду в ванной. Есть вероятность, что «натренированный» малыш будет писаться всякий раз, когда услышит шум воды. Например, если вы решили помыть посуду.
10. Не верьте «доброжелателям», которые утверждают, что с вашим чадом «не все в порядке», если до полутора лет малыш не освоил в совершенстве технику владения горшком. Верьте в себя и своего ребенка.
Приучение к горшку… мамы!
Мама старательно вырабатывает у себя зоркий глаз и чуткое ухо, способные в кряхтении ребенка угадать надвигающуюся «угрозу». Вскоре она становится способной молниеносно снять с малыша подгузник (пеленку, трусики) и нанести «удар по цели» (горшку). Весьма полезный навык, способствующий не только развитию материнской интуиции, но и экономии подгузников!
Выработка условного рефлекса на команды «пись-пись-пись» и «а-а-а». Особо терпеливые и настойчивые родители добиваются справления ребенком нужды в 7-10 месяцев по соответствующей команде. По звуковому сигналу наполняется мочевой пузырь и происходит мочеиспускание. Прекрасный способ не только экономить подгузники, но и приучить чадо к определенному дневному ритму. Хотя доктор Комаровский в этом случае предостерегает: «Расплата за ранние успехи приходит на втором году жизни. Якобы способный и развитый ребенок с 9 месяцев сидящий на горшке, вдруг, по каким-то «непонятным» соображениям, перестает это делать, и активно воюет за свою свободу. А соображения очень даже понятные – наступает время формирования того самого нормального, естественного контроля над выделениями, о котором мы уже говорили. Мочевой пузырь пустой, а они тут лезут со своими "пипи".
Приучение к горшку ребёнка. Подразумевает осознанный контроль над своими выделительными функциями. Ребенок захотел в туалет – осознал это – попросился на горшок – сделал дело. Именно к этому стремятся в конечном итоге все родители. Но не все догадываются, что такое приучение никак не связано и не опосредовано двумя вышеописанными методами.
Умный родитель, конечно, догадывается, что к такому навыку малыш должен быть готов физиологически, способность удерживать мочу и кал, и психически, способность осознать процесс и управлять им. Когда же это происходит?
Педиатры и психологи предостерегают родителей от слишком раннего старта. В самых крайних случаях это чревато детскими неврозами и глубинными комплексами во взрослой жизни. Здесь уместно процитировать уважаемого доктора Комаровского: «Чем раньше вы начнете процесс приучения к горшку, тем больших усилий это от вас потребует. Дорога к горшку полна слез, детских воплей, труда и разочарований, но только тогда, когда вы отправились в путь слишком рано».
Только в течение второго года жизни начинается переход к контролю над выделениями. О выработке же навыка в классическом случае можно говорить не раньше 1 года и 10 месяцев. Но даже в 3 года горшечные «казусы» считаются в пределах нормы.
Желаем Вам успехов в Ваших начинаниях.
|
